Central and East European
Society for Phenomenology

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221627

Körpergeist oder Bildung des Menschlichen Organismus

Gerd E. Schäfer

pp. 93-119

Abstract

Der Beitrag geht von einem multiperspektivisch erweiterten phänomenologischen Ansatz aus und steht für einen nichtreduktionistischen Einbezug einzelwissenschaftlicher Forschungsergebnisse. In diesem Fall sind es drei Forschungsperspektiven, die nachvollziehbar machen, wie kulturelle Welten den Körper von Anfang an mitgestalten: Ergebnisse der epignetischen Forschung, sowie neurobiologische Ergebnisse zur sensorischen Entwicklung und zum (episodischen) Gedächtnis. Diese drei Perspektiven zeigen Weisen auf, wie soziokulturelle Weltbezüge, vor allem am Beginn einer individuellen Biografie, den Körper strukturieren. Eine Trennung zwischen Natur und Kultur scheint nicht mehr möglich.

Publication details

Published in:

Brinkmann Malte, Türstig Johannes, Weber-Spanknebel Martin (2019) Leib – Leiblichkeit – Embodiment: Pädagogische Perspektiven auf eine phänomenologie des Leibes. Dordrecht, Springer.

Pages: 93-119

DOI: 10.1007/978-3-658-25517-6_6

Full citation:

Schäfer Gerd E. (2019) „Körpergeist oder Bildung des Menschlichen Organismus“, In: M. Brinkmann, J. Türstig & M. Weber-Spanknebel (Hrsg.), Leib – Leiblichkeit – Embodiment, Dordrecht, Springer, 93–119.