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Multimedia, Kreativität und Erwachsenenbildung
Annäherungen an Bildungsanforderungen der Zukunft
pp. 157-182
Abstract
Wenn wir die gesellschaftliche Entwicklung der letzten zwanzig Jahre betrachten, werden die Prozesse der voranschreitenden gesellschaftlichen Ausdifferenzierung deutlich (vgl. u.a. Schulze, 1993; Flaig/Meyer/Ueltzhöffer, 1993). Die zunehmende Komplexität individueller und milieuspezifischer Ausdrucks- und Kommunikationsformen wird zum konstitutiven Moment einer Gesellschaft, die von einer beschleunigten Dynamik technischer Entwicklung geprägt ist. Vor allem die rasante Entwicklung der Informations- und Kommunikationstechniken hat dazu geführt, dass sich gesellschaftliche Kommunikationsstrukturen verändert haben.
Publication details
Published in:
Thiedeke Udo (2000) Bildung im Cyberspace: vom Grafik-Design zum künstlerischen Arbeiten in Netzen. Entwicklung und erprobung eines Weiterbildungskonzeptes. Projektband 1. Wiesbaden, Verlag für Sozialwissenschaften.
Pages: 157-182
DOI: 10.1007/978-3-322-83351-8_8
Full citation:
Stang Richard (2000) „Multimedia, Kreativität und Erwachsenenbildung: Annäherungen an Bildungsanforderungen der Zukunft“, In: U. Thiedeke (Hrsg.), Bildung im Cyberspace, Wiesbaden, Verlag für Sozialwissenschaften, 157–182.