Central and East European
Society for Phenomenology

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220002

Zweisprachige Erziehungsprogramme in den Vereinigten Staaten

Assimilation oder Pluralismus?

Rolf Kjolseth

pp. 251-275

Abstract

Die Gesetzgebung der jüngsten Zeit 1 und die finanziellen Unterstützungsprogramme 2 für zweisprachige Erziehungsprogramme in den Vereinigten Staaten werden von vielen als ein Zeichen dafür angesehen, daß eine grundlegende, politisch liberale Abkehr von einer früheren "Sprachenpolitik" in Gang gekommen ist, deren Ziel es war, die zahlreichen Wellen von Einwanderergruppen an die vornehmlich einsprachige amerikanische Gesellschaft erfolgreich zu assimilieren.

Publication details

Published in:

Kjolseth Rolf, Sack Fritz (1971) Zur Soziologie der Sprache: Ausgewählte Beiträge vom 7. Weltkongreß der Soziologie. Wiesbaden, Verlag für Sozialwissenschaften.

Pages: 251-275

DOI: 10.1007/978-3-663-05383-5_20

Full citation:

Kjolseth Rolf (1971) „Zweisprachige Erziehungsprogramme in den Vereinigten Staaten: Assimilation oder Pluralismus?“, In: R. Kjolseth & F. Sack (Hrsg.), Zur Soziologie der Sprache, Wiesbaden, Verlag für Sozialwissenschaften, 251–275.