Erst spät wird das Verantwortungskonzept innerhalb der Pädagogik aufgegriffen und findet sich sogleich in zwei verschiedenen Varianten, die einerseits die Stifterfigur von Subjektivität und andererseits die Beziehung zum anderen betonen. Unter veränderten gesellschaftlichen Bedingungen ertönt gegenwärtig vermehrt der neoliberale Ruf nach Eigenverantwortung.