Après une mise en perspective historique, cet article traite des difficultés communicationnelles que peuvent poser les variations francophones de la féminisation, et en particulier les féminisations des noms de métiers. On s’attachera à illustrer la situation présente par des comparaisons entre le Québec, la Belgique et la France à partir d’un corpus Internet pour conclure sur les difficultés plus larges posées par un enseignement variationnel du français.